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        教育裝備采購網
        第七屆圖書館 體育培訓

        提升心理教師專業素養 做合格“擺渡人”

        教育裝備采購網 2016-12-29 09:35 圍觀3696次

          自2015年教育部公布《中小學心理輔導室建設指南》以來,各地掀起了建設心理輔導室的熱潮。同時,為切實發揮心理輔導室在提高學生心理素質、預防和解決學生心理行為問題中的重要作用,部分地區建議各學校心理輔導室應至少配備1名心理健康教育教師。

          誠然,教學設備的“建配管用”四方面密不可分,這四方面里,“用”又是建設的最終目的。然而輔導室大門緊閉、心理輔導教師匱乏、無統一心理材料成為各學校心理輔導室的常態。作為預防學生心理問題的第一道平展,盡管建立了心理輔導室,但由于各種原因很多成了擺設。

          如何做好中小學心理輔導室的工作?大多數學校負責人指出,首先得解決專職心理老師不足的難題。一方面學??梢誀渴窒嚓P企業開展教師培訓工作,提升教師的專業素養。另外,學??梢园研睦斫】到逃{入考核范圍,“多數學校只注重升學率,心理教育沒有放到一個應有的高度,這樣即使師資力量充足也難以辦好”有教育專家提出。

          制約心理輔導室使用率的另一個因素是產品質量問題。學校在選擇此類產品時,要選擇經過官方權威認證的產品,以保證產品的科學性和專業性。在選擇廠商的時,注意選擇研發實力較強并且能夠持續提供專業支持的機構,確保校企雙方可以合力把心理輔導工作開展開來。

        來源:教育裝備采購網 作者:江平 責任編輯:江平 我要投稿
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